「影響」=「影像」+「音響」
這樣的文字解釋，看起來有點奇怪，仔細想一想，好像也可以。
電視普及，網路上也很容易看到富有聲光效果的影片，對於現代人有很大的「影響」！
大多數人講「影響」語詞，兩個字是合併使用的。而「影」、「響」兩字拆開的觀念，大致來自2002年，在醫院用DV拍攝影片，以電腦處理，準備當作實習醫師的學習教材。軟體操作過程，思考「影」、「響」可以有變通的解釋。
原本使用iMovie軟體，每段影片的影像與聲音，共同存放在一個檔案，初學者很容易操作。
而Final Cut Pro是高階軟體，把影像、聲音，分開儲存，得到更好的效果。操作起來，初學者短時間內不易適應，但品質較佳。
大腦的視覺訊號、聽覺訊號，分別由眼睛、耳朵接收，經不同的神經途徑傳入，在內部作整合，可以瞭解外在環境的變化，也看到別人講話過程的表情與肢體動作。
只靠視覺，或者單單使用聽覺，有時不易得到完整的資訊。人們很習慣「視」、「聽」同時使用。假如無緣無故把眼睛遮住十分鐘，或者耳朵塞住十分鐘，一般人大概會覺得不自在。
與「影響」有關聯的語詞也不少，例如「眼耳鼻舌身意」、「色聲香味觸法」。兒童在成長過程，受到父母及師長的「影響」，來自「身教」與「言教」。身教以影像為主，言教以聲音為主，實際上，身教言教個別都包含影像與聲音。
講話聲音大，職位高的人，可能影響力很強。
講話少，音量小，而修養很好的人，以身教潛移默化，也能對人們發揮重要的影響。母親是這類型的善良人，我與弟弟，很幸運有這樣的好母親，在求學歷程，雖遇到不少挫折，皆能安然渡過，要感謝媽媽很好的身教。