讀「中醫學系」，1988年大學一年級在北港，比較閒，自己買一些數學書籍，當作課外閱讀，期望有朝一日，可以應用在醫學領域。
沒有老師指導，也沒有考試壓力，純粹是個人興趣，學起來，速度真的相當緩慢，僅僅建立初步概念，根本談不上實際應用。
在一年級暑假，我到新竹找國中、高中時期的同學，他們在清華、交通大學，同學們看我對於理工科目這麼有興趣，有一位建議我在台中找個大學去旁聽。
升上二年級，醫學課程相當重，想要抽空看點閒書，已經很難，實在無暇到別的學校旁聽理工方面的課。
這是一種理想吧，當年未能實現！
理想可以「潛伏」長達二十年之久！
2009年12月下旬，我在網路上看到「線性代數」課程DVD，毫不猶豫，立刻決定購買。收到光碟，從2010年1月1日開始，儘量抽空觀看這套課程，總共45小時，我分段看完了，那一天，恰好是農曆除夕，完成此項願望。雖是以電腦看畫面，卻感覺老師及黑板，與我很靠近。看著一條一條式子，經老師一步一步耐心講解，我有很大的收穫。
「線性代數」的應用範圍很廣，不侷限於理工科系，在商學、經濟學、生態學、社會學等領域，也不可或缺！
至於「醫學」領域，「線性代數」重要嗎？在台灣，好像還沒看到醫師們「直接」應用。可能有些專業人士，開發器材，或輔助醫療的過程，已使用到，而醫師們不必詳細懂那些知識，也能「間接」蒙受其益。
唸了「中醫」、「西醫」兩種課程，又讀一些數學科目，並非我自己一人如此。
與我同班的中醫學系同學，以及學長、學弟，有人唸「醫學工程」研究所，他們在正式課程安排下，很快就把「工程數學」學會了！
我唸的研究所，不是醫學工程，以個人興趣學數學，沒有考試壓力，所以學習步調緩慢。我也不求「學會」，那些課程，原本就不在我的必修專業知識範圍內。我只是想吸收概念，把類似原理，嘗試結合到中西醫學。能懂一點點也好，不懂就放下，也許幾個月或幾年後，再看一次，會懂稍微多一點點，當作是生活調劑。
在看完「線性代數」DVD之後，由網路上看到交通大學也提供不少免費課程，在2010到2011年期間，偶爾抽空看一些。自己注意到一個現象，付錢買來的DVD課程，在四十幾天內看完。而免費的課，經由網路下載，某一科目，看幾課，停了，換別科，走走停停看幾回，又換一科，看些片段，竟然還沒有一科是全程看完！
可能我太忙吧！不易抽出連續的空檔，片片段段加起來的時間，也很難看完那些豐富的課程。
如果將來又能抽出空檔，大概要先規劃好，兩三個月內，只看一科，從第一節課，看到最後一節，全部結束才換科，這樣的學習，可以有比較好的效果。
感謝交通大學的教授們，提供免費課程，嘉惠社會大眾。
網路無遠弗屆，有開放式課程，不必老遠跑到別的學校旁聽。在自己家裡，便能用電腦學習，實在很方便。
少數課程，雖要付費購買光碟，而我覺得訂價低廉，物超所值。
相關連結：
線代啟示錄 http://ccjou.wordpress.com/
交通大學開放式課程 http://ocw.nctu.edu.tw/