許多高中學生，害怕三角函數，我在高二期間，這部分也有困擾，升上高三，才比較熟悉。

上了大學，是唸醫學，竟然還會遇到三角函數。

一年級時，看到有人應用傅利葉分析，研究中醫的把脈，所以我買一兩本相關書籍來讀。二年級之後，醫學的課程變重，我沒有多餘的時間去讀工程數學。

經過很多年，很少直接看到三角函數。進入研究所，有位同學是心臟科醫師，一天，我看見他拿著英文書，研讀傅利葉分析在心電圖判斷的應用。過幾年，小兒神經科的腦波儀器更換，數位化的設備，也出現傅利葉變換的操作按鈕，我看了，想起以前曾經學過一些粗略的相關知識。

另一方面，中醫診斷過程，有「望聞問切」四部分，這個「切」讓我聯想到 Tangent (正切)。把脈若遇到「弦脈」也使我想起 Sine (正弦)。

大家聽的 mp3 音樂，也是依靠數學原理，錄製音樂時，應用傅利葉級數，把聲波轉換為三角函數的組合，儲存到檔案。播放器把三角函數轉換為聲波，使我們聽到。

如此說來，三角函數就在生活中，然而，人們很少注意到。

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我的門診，常遇到高中或國中學生因頭痛而求治，家長擔心腦部有腫瘤，實際上，絕大多數身體是正常的。可能功課壓力，造成心理負擔。

我思索著，這些學生，檢查正常，不吃西藥，可用中藥調理體質。更重要的是調整心理，建立適當的態度，有可能紓解壓力，自然減少頭痛。

我回憶自己的求學歷程，嘗試以趣味的方式介紹數學觀念，或許也能幫助緩解青少年的頭痛。