大約在1992年，有一次等印表機，等了40分鐘，它才印出來。
這件事講出來，別人問我怎麼願意等那麼久？為何沒有懷疑電腦當機？
有人就說他大概會按reset，讓電腦重新開機，不印了！等重開機後，再嘗試列印。
當年我用的電腦是MacClassic，採用Motorola 68000的CPU，運作速率是 8 MHz，噴墨印表機型號是 HP DeskWriter。雷射印表機當時太貴，我買不起，少數更昂貴的雷射印表機，具有PostScript功能，可以快速印出精美的圖案。對於沒有PostScript功能的設備，有個軟體以模擬的方式進行。
我幫班上的一份共同筆記設計封面，自己嘗試使用模擬PostScript的軟體，看噴墨印表機能否印出逼近雷射印表機的效果，因為電腦速度慢，我以滑鼠點按列印之後，順便用手錶計時，到旁邊做別的事，偶爾回頭望望電腦。螢幕上，滑鼠的游標一直旋轉，我猜還沒當機，繼續等等看。經過40分鐘，印表機開始動了！當時真的很高興，等那麼久，終於印好，電腦沒有當掉！
回憶1989年，班上的通訊錄由我打字，影印給同學們。每個人有「永久地址」、「通訊地址」以及對應的兩個電話號碼，姓名的字樣大小，與其他字相同。班代問我一件事：能否放大姓名的字級，恰好佔兩列之高度，而且顯示在格子左方？(當時，MS Word並未流行，甚至Windows 3.0也還沒出現，大多數人在DOS下，操作 PE 或 PE2等，這類的文字處理軟體。)
這個問題，經過兩年，我才想出解決方案！使用ClarisWorks軟體，竟然可以輕鬆處理，同學第一次看到這種「排版」，直呼「不可思議」！
全班只有我一人採用Mac系統，有同學使用DOS，極少數人安裝了Windows，很多同學尚未買電腦。我好像拿到卡通故事那種「哆啦A夢的道具」，受到同學們投以羨慕的眼光。
再回憶另一件事，1985年，高一升高二的暑假，電腦研習社的學長，出題目給我們練習，預備參加教育部舉辦的程式設計競賽。其中一題，要計算圓周率到小數一百位，我想不出方法。經過大概五年，雖然是唸醫學院，偶爾仍把程式設計當作生活的消遣，有一天突然想到方法，寫出程式，算出正確答案。
我個人也遇過多次電腦當機，畫面停頓很久，讓人不得不按reset，重新開機。
有沒有一種標準，幫助判斷：什麼情況值得繼續等？何時要「當機立斷」重開機？
這好像沒有標準答案，每個人由他的經驗去思考，可能大部分都能準確作決定，而少數情況，也許再等一些時間，電腦就會出現原本期望的東西。
有些事情，需要等待，也許時間真的很漫長！(前面電腦的事，有40分鐘、兩年、五年)
不等，可以立刻作別的事。
等待，或許能看到精彩的結局。
但是，很難事先預測：真的那麼值得守候嗎？
操作電腦，有這種情形，在其他方面，家長與孩子的互動溝通，可能也有類似情境。
有時，父母問小孩一個問題，小孩可能還在思考，尚未想到合適的回答方法，大人如果心急，要求立刻回答，或者懷疑小孩作了什麼事不敢講，父母臉上的表情有了變化，觀察敏銳的小孩，可能更不願意說話。
如果大人心情很輕鬆，沒有要求孩子即刻回應，態度和靄，孩子大概比較能講出一些話，有助繼續溝通。
我個人在高中二年級與三年級期間，課程的學習遇到困難，考試成績退步很多，高中畢業，赴台北補習一年，才考進大學。而大學二年級到四年級期間，也是有不少科目考得很差，常常補考、重修。
那段歲月，很幸運，母親總是很有耐心，一直用正向鼓勵支持，完全沒有責罵，讓我心裡可以維持平靜，用緩慢的步調讀書。
大概我的讀書方式不一樣吧！在考試之中，沒有得到高分，那都是過去的事了！
最近一兩年，我常與實習醫師們聊「中醫」與「西醫」怎麼結合？牽涉到中華文化與外國科學思想的連接，言談之中，有時我舉一些例子，以高中、國中的知識，連結到中西醫領域。學弟妹說我講的他們都聽得懂，但我如果不講，他們卻沒有這種聯想。學弟妹們也很驚訝，原本認為高中、國中的知識對現在學醫不太重要，聽完我的講解，才注意到，原來以前採用應付考試的方式讀書，沒注意到不同科目之間可以互相參考。
現在重新回想自身的求學歷程，以前考試成績不好，不代表沒努力，我是在某些知識的學習，遇到困難點。人們的大腦，會漸漸消化吸收，經年累月，把舊有知識重新排列組合，可以實際發揮效用。
我相信，不止我一個人遇到這類狀況。許多人，雖然現在考試成績不佳，大家的努力都是值得的。如果得到適當的鼓勵支持，耐心等候，將來也都會有成就。