高三那年，有個早晨6點40分，走進校門，遠遠的，柯 ○○同學很高興，大聲喊：「喔！你今天怎會這麼早來？」
隔一段時日，又是6點40分，柯同學也高興地稱讚我很早到校。
那兩次，我都沒有回答，只是笑一笑，因為我難以回答。
實際上，我平常6點出門，坐公車，清晨不塞車，十來分鐘就到學校附近，然後快速走路當作運動，6點20分可以走到學校。
偶爾比較慢，6點40分才到校，柯同學與我在社團認識，不在同一班。多數同學們是在7點之後進入學校，因此，6點40分算是很早。
對我平常6點20分的習慣，算是「慢分」，突然被稱讚「早到」，真的不知要如何回答。
同班的同學，看到我比他慢到，可以知曉，我不像平常那麼早。
以上的故事，可能本來也不重要，然而在醫院工作，有些事，觸發我的回憶，作為一種參考。
在醫學的原理，經常注重「多重指標」，治療過程，一種檢驗報告呈現改善，是真的整體達到改善嗎？仍需詢問病患本身：是否也認為改善？
儀器設備的數值，是輔助參考，很有幫助。但是，直接看病人，更加重要。能夠由多種資料，綜合判斷，據以調整治療方式， 會得到更好的結果。
如果受到別人稱讚，最好能知道別人認為優點在哪裡？別人的看法是不是與自己相同？如果不同，為何別人會那樣認為？
由另一方面講，若是被罵，也要瞭解別人認為哪裡錯了？假如看法不同，可以嘗試釐清：誤會在哪裡？
我對網站設計有興趣，2009年有一天，在修改網頁的過程，發現「錯誤」，修改很多次，仍然「錯誤」，網頁出現很奇怪的現象。
自己想，幾乎每一種方式都修改了，我猜至少有其中一種是「正確」的。
原來，某些修改動作，伺服器不必重新啟動，網頁會依照修改內容，立即更新。
有些修改，伺服器的程式，必須重新啟動，否則網頁只會照舊的內容呈現。
而驗證過程，若在同一台電腦立即查看，也不一定準，可以重新開機，或者用別台電腦確認。
實際上，網頁曾經修改到正確，若我知道正確，就不必一直嘗試別種方式修改。
但是瀏覽測試過程沒有重新開機，誤以為仍然有錯，因而消耗很多時間。
用不同的觀點來看事情，可以有各種想法，要怎麼去綜合判斷？是一門大學問。
古代的中醫書有提到「捨證從脈」、「捨脈從證」的情形，就是把脈與病人呈現的證候不相同，要如何取捨，提出方針。
古書也有「真熱假寒」、「真寒假熱」的記載，提醒診察病患，要仔細分辨。
孟子說︰「有不虞之譽，有求全之毀。」
這也算是來自不同人的看法。
可參閱：考試測不出來的進步
讀書若有進步，在考試方面，也未必測得出來。