兩個孩子,到過科學博物館許多次,喜歡看新奇的事物,玩科學遊戲。

在幼稚園的年紀,認識的字很少。

有一天,哥哥正在教弟弟,恰好被我聽到。

哥哥說:『現在我知道什麼是科學博物館了!』

接著又講:

『蝌蚪的蝌』

『學校的學』

『脖子的脖』

『烏龜的烏』

『吸管的管』

弟弟聽了,很高興地跟著把五個項目唸一遍。

原來,兒童的想法,對於『具體』的事物比較容易認知。而『科學』這種『抽象』術語,要等年紀大一些,才漸漸認識。