兩個孩子，到過科學博物館許多次，喜歡看新奇的事物，玩科學遊戲。

在幼稚園的年紀，認識的字很少。

有一天，哥哥正在教弟弟，恰好被我聽到。

哥哥說：『現在我知道什麼是科學博物館了！』

接著又講：

『蝌蚪的蝌』

『學校的學』

『脖子的脖』

『烏龜的烏』

『吸管的管』

弟弟聽了，很高興地跟著把五個項目唸一遍。

原來，兒童的想法，對於『具體』的事物比較容易認知。而『科學』這種『抽象』術語，要等年紀大一些，才漸漸認識。