我不太記得，幾歲第一次與別人用「剪刀、石頭、布」猜拳，好像是幼兒園期間吧！
大約到了小學五年級左右，開始觀察同學們的猜拳活動。一天，阿道告訴我，阿寶出的剪刀、石頭、布，看起來很有規律，換不同日期，阿寶那天的第一次也是會出「A」，第二次出「B」，第三次出「C」，第四次又回到「A」。(事隔多年，我不記得「A」是「布」、「剪刀」或「石頭」，僅能描述「有規律」。)
其他同學們，好像也類似這樣，一天猜拳當中，第一次出「A」，接下來的「B」、「C」，幾乎大多數人，會呈現固定規律。
有一天，在第二節下課，20分鐘，可以玩比較久。我在排隊的過程，恰好觀察到阿珠，連續成為勝利者，看到第二次猜拳，推測第三次，真的被我料中，第四次、第五次，也是在我的意料之中。接下來，輪到我進場，本來我有可能得勝，就即將出手前的一刹那，思考阿珠會不會臨時不依規律猜拳，我沒有按照預測出手，所以，我落敗了！
我不記得那次遊戲的詳細內容，猜拳僅是起步階段，輸了未必代表結局一定輸，然而起初猜拳得勝，會具有整場遊戲的先發優勢，容易得到最終勝利。猜拳輸了的人，若是實力夠強，最後也可能是勝利者，留在場內，與下一位同學玩。
另外有一天，阿棟聊天時，恰好談到，阿松的猜拳，常常給別人難以預測，例如先出「剪刀」，下一次竟然也是「剪刀」，出了五六次拳，別人看不出規律。換其他日期，阿松第一次出的，與以前的第一次出拳，又不一樣。
在小學時期，時間有限，能作的觀察不多，也不會注意到哪位同學每天的第一次猜拳會出什麼？
經過二十多年，自己有兩個小孩，似乎三歲就開始有「猜拳」的活動，比我當年(可能五歲)還早。大概是電視的兒童節目，有猜拳。我觀察到有趣的現象，弟弟起初會喊「剪刀、石頭、布」，喊三次不同的名稱，可是三次實際手部是呈現「布、布、布」。
這是需要練習的！「剪刀」最難出！需要第四指與第五指彎曲，並且用拇指壓住。「布」大概是最容易作的動作，五指全部張開，很輕鬆。「石頭」就是握拳，不會太難。多練習幾次，「剪刀、石頭、布」便可靈活變化。
看了自己小孩猜拳，我回憶小時候，聽阿道談阿寶猜拳有規律，也聽阿棟說阿松的變化難以預測，自己觀察幾位同學，好像多數人，在一天中，所出的「剪刀」、「石頭」、「布」，幾乎呈現固定規律。又想起，我明明預測好，阿珠猜拳會出什麼，竟然沒有好好把握，平白落敗，感到可惜！
又經過很多年，到了2018年，再度想起小學時期，與同學們猜拳的事，大多數人，一天當中，會先出哪一種，可能有規律。
我開始把這項推測，運用在醫療！
在病房裡，有腦炎病人，也有頭部撞擊受傷者，由加護病房轉到普通病房，還需要幾天時間，漸漸康復。如果這些病人，心情變好，露出笑容，會更快達到康復！
我開始嘗試，與這些小朋友，玩「剪刀、石頭、布」，例如第一次他出「剪刀」，我出「石頭」，他輸了，我就繼續與他猜拳，到第二次，或第三次，直到他得勝。然後，我的重點，是推測，明天他第一次也會出「剪刀」。到了隔天，我出「布」，給他得勝，然後就說：「哇！你好棒！」病童立刻露出高興的笑容。到此就停，當天猜拳僅一次，以免第二次他輸了。第三天，又猜拳，我也是出「布」，果然他又勝利，第四天，也一樣！我說：「你怎麼這樣棒？連續好幾天都贏！」小朋友的父母親，在旁邊，也很高興！就這樣，病童的笑容持續增加，很快能夠出院！
2018年，好幾位小朋友，我用類似的手法，讓他們高興！真的比較快康復！當然，基本的藥物仍然要給，應注意的症狀變化，也須妥善照顧。
我不是「獨孤求敗」，然而與病房小朋友猜拳，我寧可落敗，讓小朋友得勝而心情變好，快點康復！
醫學的教科書上，沒有寫這些。我在小學時期，曾經懷疑自己的推測，而導致猜拳落敗，經過三十多年，竟能轉個方式，應用在醫療，也算是值得回憶！