國中一年級,有次作文課,大家正在寫文章,國文老師問大家,同學有沒有擦原子筆的橡皮擦?

恰好我有,於是拿到講桌,借給老師。我先回到座位,繼續寫文章。

 國中三年級,有一天,物理老師(也是本班導師)讓同學們輪流上台,一次5個人,計算題目。

高中二年級,學期即將結束,導師請班長、副班長等多位班級幹部,為全班每個人打分數,作為操行成績的參考。結果,似乎每一張名單,都對全班每一個人打出相同的85分,好像只有一張呈現不同的數字變化。陳老師說,拿到這些數字,全班從頭到尾都是85分,幾乎沒有意義。

國中一年級,看到電視廣告,有一種玩具,〈動動腦電子套件〉,我很想買來玩,這個廣告,大概在我小學五六年級時,就出現在電視上,可能是看的次數多了,便想要買來玩。

1984至1985年,高中一年級,我的學業成績,排在班上前五名,曾經有次考第一名,數學與英文兩科,幾乎常在全班前芧。

高二的學習,卻有困境,多個科目,沒有考好。